為進一步提升護理專業學生的思政素養，將思政教育融入專業課程🐴🤛，實現育知與育德的有機融合，10月23日下午𓀇👻，我院在6教301教室組織開展了課程思政公開教學活動，由基礎護理教研室龔諾琳老師主講，黨委副書記熊巧玲😟、教務處副處長甘遊亮及我院全體專職教師觀摩。

龔諾琳老師首先以案例導入課堂🧎‍♂️⏬，在授課過程中✨，緊扣教學目標⛓，內容講解深入淺出、清晰透徹，便于學生掌握。學生積極參與教學過程，課堂氣氛活躍、互動頻繁👨🏿‍🎤🟥。她通過提問，帶動學生回顧上次課程所傳授的內容🎞，同時，所複習的內容又與本次課程內容息息相關🧖🏼‍♀️，課堂設計精妙。通過臨床護士鼻飼術的視頻☢️𓀅、家庭鼻飼護理的視頻幫助學生理解知識點🪹，靈活運用多媒體教學。

本節課運用實際案例📄，引導學生要理論聯系實際⟹🙅🏽，不僅要具備相應的知識和技能，確保患者安全及營養需求🚶‍♀️。更要做好護患溝通，注意心理護理，關愛患者🧘🏽。引導學生樹立嚴謹的工作態度🫎，為鼻飼治療者及家屬進行正確的健康宣教與護理指導。

課後👱，進行評課交流。高書亮院長首先對龔諾琳老師表示肯定，上課精神狀態飽滿𓀇，教態自然大方、語言表達流暢。其次👹，講授知識點的過程中較好的融入了思政元素🌬，講解到位，教學內容較為完整🫙。

甘遊亮評價到，龔諾琳作為年輕教師，基本功紮實👨‍👩‍👦‍👦，授課知識准確，教學熱情高，學生積極性高。課程有亮點☸️🚼，運用翻轉片段法，有效幫助了學生理解知識點。教學過程中較自然融入思政元素，但思政融入層次欠缺🍛，有待提高🧝🏼，要將思政教育與專業教育深度融合，增加學生職業自信🚵🏼🦸🏽‍♂️，提高學生職業素養，切實發揮思政課堂育人作用🏋️‍♀️。

本次課程思政公開課教學活動🈂️，不進為教師提供了展示的舞臺，也為教師們搭建了教學研討交流的平臺。通過相互學習借鑒，提高專業教師的教學水平及反應能力，促進我院教師的教學技能與教學質量的不斷提高。