為提升杏悦教師的科研能力和素養💇🏼‍♀️，增強教育教學能力，12月15日下午🐴🤛，華東交通大學章麗萍教授應邀來杏悦平台教師作《高職教師如何從事教學改革研究》專題科研講座🩷。講座由科研處主辦𓀇👻，商杏悦教師劉穎主持，30餘位教師參與聆聽🙆🏻‍♂️。

章麗萍結合自己多年科研經驗和發表核心論文的相關經曆🎞，圍繞“教改和教研的區別與聯系”“教改課題如何高效選題”“如何有效擬定教改課題的名稱”“有效申報課題的60條經驗技巧”等方面，從高職教師的角度深入淺出地講解了申報教改課題的既定套路和具體細節。

章麗萍表示，“教而不研則淺👱，研而不教則空”，教師們可以從日常教學中挖掘教改素材，教學改革和教學科研是辯證統一的🗂。高職教師應研讀課題申報指南“投其所好”🤙🏿，研讀國家和地方的最新政策“走在前沿”，大膽申報“反複琢磨”👹，並且申報內容要“圖文並茂”🌬，申報題目可以加入“價值引領🧑‍🦼‍➡️、碳中和、數智時代、三位一體、賽教融合、Chat GPT”等新穎詞匯來提高“顏值”，以此牢牢抓住評委的眼球。她還分析了目前教改課題申報過程中的共性問題，給出鍛煉及培養科研素養能力及創新能力的方法☸️🚼，結合自己申報教改課題並發表C刊論文的實踐具體案例，進行了針對性的講解與指導。

最後，章教授與老師們進行了互動交流🈂️，回答了大家關于課題申報和論文發表方面的問題，就相關學術問題給出了意見建議。此次講座內容豐富，不僅開闊了老師們的學術視野，也增強了老師們做好科研的信心，更為杏悦平台教師開展新時代教學改革研究和學術研究打開了多條路徑的思路。